“心健谷”心理健康成长中心
作者: 基础部      发布时间: 2019-5-10

一、构建

“心健谷”心理健康成长中心的建设和使用以教育部《心理健康教育指导纲要》精神为指导,坚持育人为本,尊重科学,着眼教育,立足学校,服务学生。心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导,指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题,排解心理困扰的专门场所,是学校开展心理健康教育的重要阵地。心理辅导室是开展心理健康教育工作的场所,科学规范的心理辅导室是心理健康教育工作的关键。

目前我校“心健谷”心理健康成长中心配备有3名心理咨询老师,其中一人为国家二级心理咨询师。

“心健谷”心理健康成长中心目前设有个体咨询室、心理测量室、脑波对抗训练室、团体活动室、沙盘室、减压室、VR训练室、放松室等功能室。

二、“心健谷”心理健康成长中心功能

“心健谷”心理健康成长中心面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作,提供心理咨询、指导和服务,具有以下服务功能:

(一)开展面向全体学生的心理健康教育活动,如开展心理保健操、小团体心理训练等;指导学生自助,促进学生良好心理素质和健康人格的形成;为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。

(二)针对学生的身心发展特点,积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作,如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动,帮助学生充分认识自己的个性能力特点,以利学生做出合适的选择。
    (三)接待有心理辅导需求的学生,对有一般心理问题的学生进行个别辅导,帮助他们解决心理困扰;发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者,向家长或监护人提出建议,将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。

(四)开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训,帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
     (五)向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询,指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。

三、功能室简介

    


个体咨询室,旨在为来访者营造出舒适宽松的氛围,缓解来访者的不良情绪。了解来访者的心理诉求,为前来咨询的人提供预约、测评及咨询服务。

 

   

心理测量室,主要用于进行个体和团体的心理测评。测评室内专用电脑已预装拥有独立知识产权的心理测评软件,满足各年龄层和不同人群及团体的测评需求。为每一位测试者建立心理档案,预警风险因子。

 

脑波对抗训练室,旨在缓解来访者的不良情绪,改善来访者的不良习惯解决来访者心理困惑,解决其心理问题。

团体活动室,是开展心理健康活动和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导、心理训练的场所。心理咨询师可通过游戏、拓展游戏、专题培训、小型讲座、团体咨询、心理沙龙等各种形式的辅导活动,发掘团体成员的心理困惑,寻找心理问题的发展方向,以团体自身的能量最终改善团体成员的心理状态,提升团队默契,促进团队融合。

 

沙盘室,沙盘游戏是一种以荣格心理学原理为基础,目前国际上非常流行的一种非语言心理治疗技术,心理咨询师利用沙盘为来访者创造一个“自由与受保护的空间”,在游戏的状态下,引导来访者在沙盘中运用沙具来表达自己的无意识世界,激发由内而外的“自愈力”,这种游戏方式可以很好的绕开咨询过程中的阻抗,探索训练者的深层心理活动。咨询师作为“静默的见证者”在旁陪伴,引导其主动进行自愈治疗。

 

 


放松室,具备全方位身心反馈训练系统,采用国内领先生物电技术,动态实时监测训练者的生理指标,收集基线数据,结合有针对性的逐级刺激强度调节训练,同步进行神经行为能力测试训练。实时监测心理状态,使训练者面临难以承受的场景时仍能放松心情,保持镇静,正确面对突发事件,减轻压力,顺利渡过心理难关。

VR训练室,利用虚拟现实技术使训练者在虚拟的环境中获得真实的存在感,最大程度消除心理辅导中的抗拒点,最大程度激发训练者与周围环境产生互动。根据收集数据分析最合适训练者的环境信息,计算机仿真系统利用声、光、电等手段配合虚拟现实技术,为训练者营造出身临其境的感觉,从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多方面给予训练者适当刺激。同时,根据虚拟现实反馈结果,结合个人特点设定心理训练科目和反馈训练,在活动中进行实时引导,达到培养健康性格,控制身心平衡,提高心理素质的目的。

 

减压室,利用引导语与音乐声波的频率和声压引起心理上的反应,良性的音乐和积极的引导语能提高大脑皮层的协调性,缓解各种心理压力,帮助改善训练者的情绪,激发人们的感情,振奋人们的精神,同时有助于消除心理因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态,提高应激能力,帮助训练者建立信心,肯定自我价值。

四、使用要求

(一)咨询室应定期开放,每周不少于10小时,开放时间应符合求助者的需求,在开放时间内必须有咨询人员值班。

(二)学校“心健谷”心理健康成长中心可以根据咨询室设置情况和求助者的需求,提供多种形式的咨询服务。如:现场咨询、通信咨询、电话咨询、网络咨询。

(三)全心全意为求助者服务,尊重并积极关注每一位来访者。未经本人或监护人的允许,不得擅自向其他人透露求助者的各种隐私,心理测量结果和咨询记录等;与来访者保持适当的人际距离。

(四)不掌握心理测量有关知识和方法的咨询人员不得对求助者进行心理测量。不得使用盗版、信度和效度差、不符合学生特点的量表。不经学生本人或监护人同意不能强迫学生进行各类心理测量。

(五)在咨询过程中要密切关注求助者情绪,如遇特殊情况应采取有效措施,并及时向校领导和有关方面人员汇报。

五、心理咨询师(员)岗位职责:

1)遵守心理咨询师(员)工作守则与心理咨询基本原则。

2)除不可抗力或基于来访者利益考虑不可提前结案、任意缩短或延长每次咨询时间。

3)在与来访者约定的咨询时间不可迟到。在不可避免可能迟到的情况下,应当尽早通知咨询室相关主管人员和来访者。

4)提供自己可以接待来访者的时间表,每一周应当相对固定。无特殊原因不可任意更改或拒绝接待来访者。

5)按要求认真填写初诊登记表和个案记录表,二者应分开放置并妥善保密。

6)至少每两周与督导联系一次,就咨询中遇到的困难、问题等进行讨论,寻求指导。

                                   

学院简介

排列杀码预测,原名河南医药高级技工学校,创建于1979年,隶属于河南省人力资源和社会保障厅,是河南省医药行业培养中、高级技能型人才的基地。河南省示范性中等职业学校、国家级示范性中等职业学校、河南省医药技工教育集团理事长单位,也是河南省人力资源和社会保障厅劳务中心培训基地和国家职业技能鉴定站。

学院微信公众平台

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